选购数码学习机三大标准要注意

数码学习机已成消费行业重点亮点

　　近几年来正值数码学习机蓬勃发展的时期，已经初步形成为电子教育产业（ELP）。在这一领域内，我国的发展水平居于世界前列。2005年全年掌上电子教育类产品的销售量约为690万台，ELP产业已经有近50亿元的营销规模。给孩子购买电子学习产品成为近年来整个中国消费行业的一个重点和亮点。目前在这个产业内，总计有大小不等规模的厂家和各种品牌约60余个。但是，目前的学习机市场上，夸大虚假广告宣传、产品暴利等问题层出不穷，由于缺乏规范化的管理，行业内厂家为了经济利益各自为政，大打政策擦边球。

　　同时，由于数码学习机市场目前尚没有一个行业标准，加上市场上品牌众多，外形差、功能又大同小异，使得消费者在购买数码学习机时产生不少困惑：到底该选择什么样的数码学习机？以下三大标准，是选购学习机是必须关注的要点，谨供大家在选购时作为参考。

　　产品功能选主流

　　我国在电子教育产品这一领域的发展是居于世界领先水平的。2005年ELP产业已经有近50亿元的营销规模。给孩子购买电子学习产品成为近年来整个中国消费行业的一个重点和亮点。目前在这个产业内，总计有大小不等规模的厂家和各种品牌约60余个。

　　数码学习机由电子辞典演变而来，因而应该至少具备一些基本功能。包括使用功能和数码功能等，例如：单词查询是否快捷。所查询单词的解释是否完整、正确。是否提供教育下载服务，提供的内存有多大？目前市场上的数码学习机至少应该具有128M的产品内存，这样才可以支持数码录音功能，MP3功能，U盘功能。应该为纯真人发音（TTS），而不应该是电子合成音。

　　另外，作为现在的主流数码学习机，最热门的功能应该是中英文双向整句翻译功能。既可以对句子进行中英、英中的互译，而且可以发音，朗读。这些功能可以保证产品为用户提供良好学习效果，也是目前最新的产品技术。消费者在购买时，应该注意根据目前市场上主流的产品功能和自己的实际需要来选购。

　　教育内容服务看版权

　　没有内容的学习机不能称之为学习机，这个标准是行业内公认的。教育内容又分为教材、教辅、辞典三大类。教育内容主要通过学习机生产厂商所设置的教育服务平台提供的下载资料服务来实现。

　　只有生产厂商提供了这种学习资料的服务，学习机才可有实用效果，就像是给汽车加油，汽车才可以跑起来一样。使用者对于教育内容的使用可以满足其课外学习的需要。另外，目前在教育内容方面还涉及到一个正版版权问题，非正版的教育内容存在着知识点错误的重大问题，并且当教材每年更新的时候，也不能为消费者及时提供，或者说以旧充新，会严重误导使用者的学习。因而，学习机行业整体都在为获得正版内容而努力。只有获得了正版教育内容，才可以使教育平台充满活力，使学习机真正成为可供用户移动使用的教育终端产品。

　　有些不法学习机厂商，为了降低成本，非法使用未经授权的盗版资料，并且无法提供学习机的同步更新，严重影响消费者的使用。因而，消费者在购买前，请认清学习机产品是否使用正版教材，并可以提供出版社向厂商授权的证明材料。

　　老牌学习机文曲星，目前已经获得90%以上的国内主要教育出版社的授权，率先成为能够提供基本覆盖全国的同步教材以及整体教育资源服务的品牌。在辞典方面，文曲星同时与世界两大权威辞典剑桥和朗文签约，再加上300多部专业辞典，文曲星在内容、资源和下载服务方面的领先优势越来越明显了。

　　教育服务是基于硬件，以程序为后台的综合性教育平台。在这一平台上面。服务商为用户提供资料下载、学习方法训练、学习测验、知识点解答、教育互动等一系列的增值服务。

　　所有这些服务的背后，有一个庞大的生产、网络、专家团、服务人员、内容提供等服务支持体系。文曲星的智学宝系统正是基于完善的可持续发展的教育平台基础上所开发建设的。

　　品质设计硬道理

　　硬件设计相对比较简单，体现给消费者的基本上就是所采用的芯片，外壳设计、屏幕是否是彩色的等等。这个指标是基于前面所提到指标的基础之上的。

　　产品品质所指的是产品的设计理念和质量要求。所谓设计理念是该产品应该是满足用户什么样的需求。辞典满足的主要以查询为主，学习机满足的是课堂外的知识点巩固与练习的功能。因此，考察学习机的设计理念，应该结合现行教育体制和方法，从提供的学习训练的软件系统和环境方面仔细了解。诸如前面提到的数码功能，以及现在热门的九门课程同步学习的功能。数码学习机之所以称之为数码学习机，主要是应用于教育方面，作为手持式移动教育终端，为使用者提供教育信息、教育服务，满足使用者的使用需求，同时具有快捷性、便利性、准确性、权威性等特点。因而这三大要素息息相关，缺一不可。从性能属性上，又分为软件和硬件两大类。诸如教育训练、学习内容等都是通过软件程序来实现的。所以说，没有软硬件结合的产品就不能称之为学习机。单单看硬体的话，不如只看MP3、MP4就好了但是学习机不等同于U盘、MP3等，没有了“学习”二字又怎么称得上是学习机呢？

　　伴随着社会和科技的发展，数码学习、移动学习已经成为一种社会时尚，成为学习者不可或缺的学习方式，数码学习产品也会由其时尚性、随身性、多媒体性等特点而成为各阶层、各年龄段学习者的必备工具。但是，与传统产业所不同的是，依附于学习内容而发展的电子教育类产品，不仅需要铺天盖地的广告形式和营销理念，更重要的是需要建立健康合理的产业发展模式和环境，才能最终受益于广大消费者，才能使行业发展壮大。